為了幫助新教師快速完成“學(xué)生”到“老師”的角色轉(zhuǎn)換，打造一支有教育情懷、教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬和具有創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍，8月23日，羅湖區(qū)教育局2021屆新教師崗前培訓(xùn)正式開(kāi)班，培訓(xùn)持續(xù)到8月27日，以線上授課為主。儀式上，羅湖區(qū)教育局局長(zhǎng)殷剛提出希冀，羅湖區(qū)教科院副院長(zhǎng)荊志強(qiáng)布置培訓(xùn)工作，新教師代表陳卓鵬發(fā)言。

　　邀請(qǐng)眾多名師專(zhuān)家授課

　　多年來(lái)，羅湖高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)作為重要工作來(lái)抓。為了讓新教師能盡快適應(yīng)新的工作崗位，羅湖區(qū)教科院邀請(qǐng)了眾多經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平一流的名師專(zhuān)家授課。對(duì)此，殷剛表示，希望參加培訓(xùn)的每一位青年教師能夠明確目的，提高素養(yǎng)，把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己。

　　荊志強(qiáng)介紹，新教師培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)、崗中培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)（成長(zhǎng)跟蹤）三部分，內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、班主任工作技巧、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等，主要以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開(kāi)展。本次崗前培訓(xùn)面向羅湖區(qū)2021年畢業(yè)入編的新教師。

　　在儀式上，來(lái)自深圳、現(xiàn)任羅湖外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)英語(yǔ)老師陳卓鵬作為新教師代表發(fā)言?！拔液退薪處熞粯?，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)?！彼硎荆诮窈蟮慕虒W(xué)中，一定會(huì)在照亮學(xué)生的同時(shí)，努力點(diǎn)亮自己，不斷適應(yīng)課堂革命的要求，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，增加教學(xué)的藝術(shù)性。并代表全體新教師作出莊嚴(yán)承諾：在此次新教師培訓(xùn)中，一定遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)，掌握教學(xué)技能。

　　開(kāi)班典禮結(jié)束后，郭玉竹為新教師帶來(lái)新教師崗前培訓(xùn)第一課——“進(jìn)德修業(yè)，立己達(dá)人”。郭玉竹從“什么是好教師”“如何做好教師”兩個(gè)方面和大家進(jìn)行了探討，他表示，“每個(gè)青年教師都應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)明確的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)‘從站上講臺(tái)，到站穩(wěn)講臺(tái)，再到占領(lǐng)講臺(tái)，然后超越講臺(tái)’的飛躍”。最后，郭玉竹以自身三十余年的任教經(jīng)驗(yàn)，圍繞職業(yè)意識(shí)、職業(yè)要求和教育質(zhì)量三個(gè)方面，為新教師提出了許多寶貴的建議。

　　“帶著愛(ài)去做教育”

　　在開(kāi)班儀式上，殷剛總結(jié)了羅湖教育在近年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)，并結(jié)合教育改革成果對(duì)新教師的未來(lái)發(fā)展寄予殷切厚望。殷剛介紹，作為最早的建成區(qū)，羅湖教育工作碩果累累，曾被評(píng)為廣東首批“教育強(qiáng)區(qū)”“全國(guó)區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū)”等，當(dāng)前羅湖教育正由“綜改”走向“深改”，邁向高質(zhì)量發(fā)展時(shí)代，“這是新教師‘雛鷹高飛、大展宏圖’的好時(shí)機(jī)”。

　　“帶著愛(ài)去做教育，而不能夠簡(jiǎn)單地當(dāng)作職業(yè)。”殷剛特別提到新教師需要對(duì)教育事業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，其表示教師的職業(yè)價(jià)值與意義重大而深遠(yuǎn)。

　　談及教師的未來(lái)發(fā)展，殷剛表示首先要“準(zhǔn)確定位，牢記初心”，青年教師應(yīng)當(dāng)仁不讓?zhuān)米约簩?duì)建設(shè)祖國(guó)的熱血丹心去教育和培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，牢記“為黨育人，為國(guó)育才”的職業(yè)初心，激勵(lì)自己不斷前行，不斷進(jìn)步；“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，其次要“踐行德操，弘揚(yáng)風(fēng)范”，他強(qiáng)調(diào)了一位好老師對(duì)于個(gè)人的重要性，指出教師對(duì)自身的嚴(yán)格要求既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)和民族負(fù)責(zé)；最后要“提前規(guī)劃，樹(shù)立理想”，其指出“進(jìn)入了教育系統(tǒng)，并不意味著穩(wěn)定安逸的開(kāi)始，而恰是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和理想信念的起步”，表示希望通過(guò)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，“在座的每一位青年教師未來(lái)都有可能成為教育專(zhuān)家，引領(lǐng)羅湖教育的未來(lái)發(fā)展”。