特區(qū)四十年 教育再出發(fā) ——翠園中學榮獲2020年深圳市“年度教育改革創(chuàng)新領跑學?！贝螵?/h2>

來源：羅湖區(qū)教育局　發(fā)布時間：2020-12-31

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　　2020年12月27日，由南方報業(yè)傳媒集團、廣東教育學會指導，南方都市報社與深圳市教育學會、深圳大學灣區(qū)教育研究院聯(lián)合主辦的第六屆深圳教育改革創(chuàng)新論壇頒獎典禮在深圳隆重舉行。經(jīng)過專家評選，各項大獎得主揭曉。深圳市翠園中學（集團）榮獲2020年深圳市“年度教育改革創(chuàng)新領跑學校”大獎。翠園中學校長韓冬青代表學校登臺領獎并應邀在論壇上分享教育改革創(chuàng)新經(jīng)驗。

　　深圳教育改革創(chuàng)新論壇已連續(xù)五年成功舉辦，成為推動深圳乃至廣東教育改革創(chuàng)新的一股新生力量。今年舉辦的第六屆“深圳教育改革論壇暨頒獎典禮”，論壇現(xiàn)場頒發(fā)南都教育改革創(chuàng)新大獎，旨在觀察、評價并促進深圳教育改革發(fā)展，進一步總結、表彰深圳教育改革創(chuàng)新經(jīng)驗，凝聚共識，匯聚社會各界力量，協(xié)力構建、打造與城市地位相匹配、中國一流、世界先進的現(xiàn)代教育。

　　翠園中學此次榮獲深圳市“年度教育改革創(chuàng)新領跑學校”，這是學校繼榮獲2017年深圳市“年度最具影響力學?！薄?018年深圳市“年度最具創(chuàng)新力學?！焙?019年深圳市“年度集團化辦學典范學?！敝螳@得的又一殊榮。

　　在論壇經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，翠園中學校長韓冬青應邀作了為《教育改革創(chuàng)新——“約束條件下的能力釋放”》主題發(fā)言。什么樣的狀態(tài)下更容易產(chǎn)生創(chuàng)新人才呢？韓冬青認為，約束條件下更利于創(chuàng)新。創(chuàng)新歸根到底要在人，韓冬青分享了翠園教育的“三種人”——創(chuàng)新者、引領者和翠園人。

　　韓冬青強調，創(chuàng)新者源于問題的發(fā)現(xiàn)和解決。韓冬青提到，近日翠園中學成為第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽萌芽賽道全國唯一“雙金獎”學校，學校足球隊以全勝戰(zhàn)績勇奪“省長杯”冠軍。在獲獎背后，是學校對于創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。

　　韓冬青表示，“管理者在混亂中創(chuàng)造秩序，提高組織效率；領導者關注變革和創(chuàng)新，成為組織的引領者”。翠園中學以“為師生的出彩人生搭建舞臺”的辦學宗旨為引領，每一項改革創(chuàng)新和成績取得背后都有一個邏輯起點。

　　關于翠園人，韓冬青認為，翠園教師有著一流的敬業(yè)精神和一流的專業(yè)能力。高質量發(fā)展歸根結底是人的發(fā)展，高質量發(fā)展首先是教師的發(fā)展，然后才有學生的發(fā)展，當教師和學生都得到了高質量發(fā)展，那么學校也就實現(xiàn)了高質量發(fā)展。教育充滿哲學意蘊！

　　近年來，翠園中學在校長韓冬青的帶領下，秉承“為師生的出彩人生搭建舞臺”的辦學宗旨，以高質量發(fā)展為統(tǒng)領，堅持立德樹人根本任務，不斷深化教育改革，構建了以高考為主體、科創(chuàng)和足球為兩翼的“一體兩翼”高質量發(fā)展格局，成為深圳教育先行示范的典范。

　　此次獲獎是社會各界對翠園中學堅持改革創(chuàng)新、不斷推動高質量發(fā)展的高度肯定。翠園中學作為深圳改革創(chuàng)新領跑學校，將緊緊抓住“雙區(qū)驅動”的重大歷史機遇，持續(xù)推動基礎教育改革，為粵港澳大灣區(qū)和先行示范區(qū)建設貢獻翠園智慧和力量。

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