開幕儀式上，南湖小學(xué)顧建忠主任代表學(xué)校致辭，對(duì)與會(huì)嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。接下來，總課題組秘書長馬勁松對(duì)《基于互動(dòng)反饋信息和微課的精準(zhǔn)教學(xué)研究》作課題介紹，并對(duì)各子課題單位的階段研究成果予以高度的肯定。

　　隨后是互動(dòng)反饋教學(xué)展示交流活動(dòng)，分為現(xiàn)場展示課和說課。4位來自全國各地的子課題單位教師和南湖小學(xué)李蕾、張婷老師，同臺(tái)展示互動(dòng)反饋教學(xué)現(xiàn)場課。同時(shí)，16位子課題單位教師在其他會(huì)場開展說課活動(dòng)。他們將教學(xué)“按點(diǎn)”設(shè)計(jì)得精準(zhǔn)、有效，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究，現(xiàn)場課堂鮮活生動(dòng)。通過互動(dòng)課堂反饋技術(shù)提供的學(xué)習(xí)過程信息，依據(jù)反饋數(shù)據(jù)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，使教師能夠根據(jù)反饋生成信息提升教學(xué)策略實(shí)施水平，高效地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科能力生成。

　　15日下午，南湖小學(xué)顧建忠主任代表學(xué)校課題組，在羅湖小學(xué)開展課題階段性工作匯報(bào)，南湖小學(xué)郭遠(yuǎn)帆副書記代表學(xué)校課題組參與深圳課題組聯(lián)盟授牌儀式。

　　南湖小學(xué)歷經(jīng)“十一五”、“十二五”全國互動(dòng)反饋重點(diǎn)課題“子課題”研究任務(wù)，在互動(dòng)反饋技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合上進(jìn)行了多年探索，如今，南湖小學(xué)繼續(xù)開展“十三五”子課題研究，并與其他四所深圳的兄弟學(xué)校，結(jié)成深圳課題組。學(xué)校將以此為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)課題研究后期工作，深化學(xué)校教育信息化特色，助力學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。