2月24日下午，羅湖區(qū)教育局副局長劉榮青和教育科學研究和信息中心副主任林炳雄率語文、數(shù)學、英語、科學等教研員參加布心小學加入中國教育學會“習本課堂”實驗學校授牌儀式，為布心小學頒發(fā)實驗證書，學校全體教師參加會議。
　　“習本課堂”，被專家學者認為是一場課堂革命。授牌活動開始，布心小學王高翔主任就布心小學加入“習本課堂”實驗學校的實施方案作了概括說明。王主任從“營造氛圍、構造范式、鍛造課堂、塑造師生和打造特色”方面確定了學校研究目標，從“反思教學、實驗反饋、注重反正、反彈和反射研究”方面闡明研究內(nèi)容。從“選派教師、派發(fā)任務、與習本學校結派、研究派生變式和形成習本布心派”說明了研究措施。
　　林炳雄副主任以《以“習“為本的課堂變革》為題，以羅湖區(qū)”習本課堂“探索與實踐為例，作了專題講座，他用形象生動的習本教學案例，重點講述了什么是“課前習”、“課中習”和“課后習”，林主任的講座讓大家明了“習本課堂”如何操作等問題。
　　孔文東校長用“五全”表明了學校參加實驗的態(tài)度，即：全學科參與、全資源配合、全智慧融合、全方位動員、全角度習得，學校有信心、有決心開展好這項實驗。
　　劉榮青副局長表示，為一所學校參與“習本課堂”實驗單獨召開啟動儀式，布心小學是第一家。他在學?！拔逶臁⑽宸?、五派、五全”的發(fā)言基礎上，添加了“一造、一反、一派、一全”，即：學校習本要“創(chuàng)造”、實驗研究要“反超”、研究要有“新派”、總課題組“全力”支持布心小學。劉榮青副局長充分肯定布心小學優(yōu)秀的研究團隊，有名校長引領，有好的實施措施，相信“習本課堂”實踐與研究一定能夠做得更好。