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劉榮青副局長參加布心小學(xué)“習(xí)本課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌儀式

來源:教育局(督導(dǎo)室) 發(fā)布時(shí)間:2017-02-24

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  2月24日下午,羅湖區(qū)教育局副局長劉榮青和教育科學(xué)研究和信息中心副主任林炳雄率語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等教研員參加布心小學(xué)加入中國教育學(xué)會(huì)“習(xí)本課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌儀式,為布心小學(xué)頒發(fā)實(shí)驗(yàn)證書,學(xué)校全體教師參加會(huì)議。
  “習(xí)本課堂”,被專家學(xué)者認(rèn)為是一場課堂革命。授牌活動(dòng)開始,布心小學(xué)王高翔主任就布心小學(xué)加入“習(xí)本課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)施方案作了概括說明。王主任從“營造氛圍、構(gòu)造范式、鍛造課堂、塑造師生和打造特色”方面確定了學(xué)校研究目標(biāo),從“反思教學(xué)、實(shí)驗(yàn)反饋、注重反正、反彈和反射研究”方面闡明研究內(nèi)容。從“選派教師、派發(fā)任務(wù)、與習(xí)本學(xué)校結(jié)派、研究派生變式和形成習(xí)本布心派”說明了研究措施。
  林炳雄副主任以《以“習(xí)“為本的課堂變革》為題,以羅湖區(qū)”習(xí)本課堂“探索與實(shí)踐為例,作了專題講座,他用形象生動(dòng)的習(xí)本教學(xué)案例,重點(diǎn)講述了什么是“課前習(xí)”、“課中習(xí)”和“課后習(xí)”,林主任的講座讓大家明了“習(xí)本課堂”如何操作等問題。
  孔文東校長用“五全”表明了學(xué)校參加實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,即:全學(xué)科參與、全資源配合、全智慧融合、全方位動(dòng)員、全角度習(xí)得,學(xué)校有信心、有決心開展好這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
  劉榮青副局長表示,為一所學(xué)校參與“習(xí)本課堂”實(shí)驗(yàn)單獨(dú)召開啟動(dòng)儀式,布心小學(xué)是第一家。他在學(xué)?!拔逶臁⑽宸础⑽迮?、五全”的發(fā)言基礎(chǔ)上,添加了“一造、一反、一派、一全”,即:學(xué)校習(xí)本要“創(chuàng)造”、實(shí)驗(yàn)研究要“反超”、研究要有“新派”、總課題組“全力”支持布心小學(xué)。劉榮青副局長充分肯定布心小學(xué)優(yōu)秀的研究團(tuán)隊(duì),有名校長引領(lǐng),有好的實(shí)施措施,相信“習(xí)本課堂”實(shí)踐與研究一定能夠做得更好。
  

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