2017年6月13日上午，在羅湖區(qū)教育科學(xué)研究與信息中心林炳雄副主任的指導(dǎo)下，洪湖小學(xué)開展數(shù)學(xué)習(xí)本課堂暨復(fù)習(xí)研討課。

　　青年教師鄒苗帶領(lǐng)六年級學(xué)生進行“圖形與位置”的復(fù)習(xí)。在貫徹“習(xí)本課堂”理念中，教師高超的教學(xué)技藝、學(xué)生高漲的參與熱情、師生高度和諧的關(guān)系得到了充分的展現(xiàn)。

　　林炳雄主任課后及時與大家進行了“習(xí)得”分享：教師在課前指導(dǎo)學(xué)生運用思維導(dǎo)圖的方式去復(fù)習(xí)有關(guān)“圖形與位置”的知識點，學(xué)生在家里通過各種渠道，自主復(fù)習(xí)，能夠很好的把生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系，體現(xiàn)了“習(xí)本課堂”以習(xí)為本的教學(xué)理念。

　　此外，林主任給老師們提出了新的想法，并與老師們分享了他的經(jīng)驗，并且指出一線教師要利用資源，探索滿足學(xué)生差異性較大的課堂的教學(xué)方法，為進一步推進“習(xí)本課堂”教學(xué)研究，為洪湖教育教學(xué)發(fā)展努力進取。