2月20日下午，深圳市桂園中學舉辦了“扎實德育常規(guī)創(chuàng)新育人舉措”為主題的德育教研沙龍。全校中青年班主任借助這一平臺對“三個一”（每天一個微笑、每天一句鼓勵、每天找一個學生談話）德育實踐心得和班級文化建設(shè)經(jīng)驗進行跨級、跨班交流。桂園中學老校長鄧登江、校長歐陽普全、副校長葉良農(nóng)、各年級長和全體班主任參加。學生處主任賴志華主持。

　　沙龍現(xiàn)場，巧思飛揚，猶如一場頭腦風暴會，啟迪著與會班主任的心扉。針對特性突出的學生，金星、張艾嘉、柯容等老師分享個性化輔導的妙招；針對進步較緩慢的學生，李衡、陳曉文、陳明欣、郭晶等老師提出要以動態(tài)發(fā)展的眼光平視學生，以鼓勵取代批評，以耐心換取成長。班主任們除分享學生管理的經(jīng)驗外，還展示了各自班級文化建設(shè)的過程，并總結(jié)了經(jīng)驗。其中，楊依文老師的讓“每面墻都說話”、羅國浩老師的“以制度立班”、王旦老師的“讓學生的管理回歸學生”，都為在場班主任們的育人工作提供了新思路。

　　老校長鄧登江作為特邀嘉賓出席活動，他高度肯定了此次德育研討沙龍的意義，他認為德育在“老奶奶的榕樹下”、在“老爺爺?shù)暮永铩?，無痕卻意義深遠。桂園中學的班主任們?nèi)諒鸵蝗照孀嵏?，真正踐行了教育初心，潤物無聲育新人。

　　桂園中學校長歐陽普全對此次德育研討沙龍進行了總結(jié)點評。他首先充分肯定了班主任代表們分享的經(jīng)驗，認為在他們娓娓道來的故事背后折射出的是日常德育工作中的“實”與“細”。同時，他也倡議學校德育建設(shè)可以以此為起點，實現(xiàn)“實踐”和“理論”相結(jié)合，在加強德育實踐經(jīng)驗交流的同時，積極促進德育的理論研究，以此進一步推動桂園中學德育工作的高質(zhì)量發(fā)展。