9月14日上午，羅湖區(qū)公民辦各小學(xué)數(shù)學(xué)主管與科組長等共204人通過騰訊會(huì)議準(zhǔn)時(shí)參加了主題為“思樂審辯，啟智增慧”的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作會(huì)議。本次會(huì)議全程由小學(xué)數(shù)學(xué)教研員穆傳慧老師主持，會(huì)議內(nèi)容為“工作回顧”“經(jīng)驗(yàn)交流”及“工作計(jì)劃”，其中經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)邀請(qǐng)了仙桐實(shí)驗(yàn)小學(xué)方儒廣、螺嶺外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校肖江丹、水庫小學(xué)汪香香三位老師作經(jīng)驗(yàn)分享。

　　會(huì)議的第一項(xiàng)是工作回顧，穆傳慧老師首先講述了“數(shù)字化‘思樂課堂’”“審辯式學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵和實(shí)踐后的最新解讀，重點(diǎn)介紹了“小組學(xué)習(xí)‘三四五’”（三有四環(huán)五要素）以及研究共同體實(shí)踐教師的反饋、仙桐實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022屆4班兩位學(xué)生課后的反饋；接著，穆傳慧老師從“全聽全評(píng)，深入科組”“線上教研，追求品質(zhì)”“思樂杯賽，各展風(fēng)采”“新品質(zhì)校，同心同行”“踐行課標(biāo)，敢為人先”“常規(guī)活動(dòng)，智慧對(duì)話”等方面對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)，其中線上教學(xué)期間，穆傳慧老師完整地聽了93節(jié)課，一對(duì)一詳細(xì)點(diǎn)評(píng)了93節(jié)課；在十幾所學(xué)校舉辦了線上科組教研活動(dòng)20場(chǎng)；最后，穆老師回顧了近期線上巡課及三所學(xué)校線上教研活動(dòng)的情況。

　　會(huì)議的第二項(xiàng)是經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，仙桐實(shí)驗(yàn)小學(xué)的方儒廣老師進(jìn)行了主題為“教師，因課而精彩！”的分享。方儒廣老師先闡述了課堂的重要性，圍繞“如何提升年青年教師授課水平？”這一主題分享了五個(gè)方面的做法和心得：一從學(xué)習(xí)到落實(shí)，讓課標(biāo)指導(dǎo)實(shí)踐：教案書寫、教案書寫簡(jiǎn)略、集體備課；二從辯課到變課，構(gòu)建好課的標(biāo)準(zhǔn)：“量化”方式、“辯課”方式、“議課”方式；三從認(rèn)知到深究，在磨礪中促成長：持續(xù)關(guān)注、“一課三磨”；四從引領(lǐng)到示范，在成長中助提升：師徒結(jié)對(duì)、同課異構(gòu)；五從科組到校際，在平臺(tái)中秀風(fēng)采。接著，螺嶺外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的肖江丹老師進(jìn)行了主題為“耕耘線上課堂，探索無限可能”的分享。肖江丹老師以自己的課例“軸對(duì)稱（一）”為例，對(duì)ClassIn平臺(tái)上課的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)：一、恰當(dāng)使用工具，提高學(xué)生參與度；二、課堂互動(dòng)互評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性；三、數(shù)據(jù)輔助教學(xué)，建構(gòu)數(shù)字化課堂。ClassIn平臺(tái)上的各種工具、功能紛紛“亮相”。最后，水庫小學(xué)汪香香老師做了主題為“互動(dòng)讓課堂更生動(dòng)”的分享，從三個(gè)方面對(duì)企業(yè)微信平臺(tái)進(jìn)行總結(jié)：授課工具（企業(yè)微信大班課、小班課及會(huì)議功能比較）、課前課（作業(yè)反饋、視頻激趣、積分兌獎(jiǎng)）、作業(yè)（基礎(chǔ)作業(yè)、拓展作業(yè)）。三位老師的分享精彩紛呈，老師們紛紛表示受益匪淺。

　　會(huì)議第三個(gè)環(huán)節(jié)，穆傳慧老師全面細(xì)致地布置了本學(xué)期的工作計(jì)劃：1.各項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)；2.參加市青年教師教學(xué)能力大賽；3.跨區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)；4.“貝麗學(xué)園·春華奇思閱讀會(huì)”活動(dòng)；5.新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀研修活動(dòng)；6.市名師優(yōu)課、區(qū)名師大講堂等活動(dòng)；7.繼續(xù)推進(jìn)“整校聽課”校本教研活動(dòng)。穆老師還提出了10個(gè)線上教學(xué)建議：學(xué)生的學(xué)習(xí)與健康、平臺(tái)的選擇與運(yùn)用、資源的整合與創(chuàng)生、場(chǎng)域的遠(yuǎn)近與營造、教學(xué)的結(jié)構(gòu)與取舍、互動(dòng)的時(shí)機(jī)與方式、作業(yè)的布置與批改、理念的研修與落地、制度的理解與執(zhí)行、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣。

　　會(huì)議結(jié)尾，穆傳慧老師播放了《魔術(shù)師與兔子》短片，與羅湖外語小學(xué)田國偉、銀湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳報(bào)、水庫小學(xué)汪香香三位老師進(jìn)行了線上互動(dòng)。最后穆傳慧老師對(duì)短片進(jìn)行解讀：一、領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系，用《易傳》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”來闡釋；二、博弈雙方的對(duì)抗與合作關(guān)系，在互動(dòng)中尋求最佳策略及共生共贏；三、馬斯洛需求層次理論，鮮花、掌聲與胡蘿卜，各自需求的自我實(shí)現(xiàn)。本次小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作會(huì)議，羅湖區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)主管與科組長回顧了上學(xué)期區(qū)里的重點(diǎn)工作，學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，也了解了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，相信接下來的羅湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將會(huì)按計(jì)劃一步步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“思樂審辯，啟智增慧”。