店鋪林立、客流熙攘，處處氤氳煙火氣，游客印象中的東門，鮮活且生動(dòng)。

　　東門獨(dú)有的韻味，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，一代代優(yōu)秀的人將這些沉淀發(fā)光發(fā)亮。如何講好今天的東門故事？東門街道從轄區(qū)挑選了22名“代言人”，包含社區(qū)老兵、退休教師、醫(yī)生志愿者、律師、社工等力量，成立社區(qū)講師團(tuán)。

　　講臺(tái)不限于“三尺”，知識(shí)的共享無邊界。在東門街道的統(tǒng)籌下，講師們把課堂搬進(jìn)學(xué)校、小區(qū)、企業(yè)，暢談人生經(jīng)驗(yàn)，分享知識(shí)課程，在轄區(qū)內(nèi)掀起一股學(xué)習(xí)熱潮，讓知識(shí)飛入“尋常百姓家”，有效激發(fā)黨員群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升社區(qū)居民的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感。

　　講師根據(jù)授課內(nèi)容被劃分為五大類，黨建黨史相關(guān)的講師，分享愛國(guó)主義教育勵(lì)志演講，以歷史傳承為視角，向兒童青少年講述親身戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷。醫(yī)學(xué)常識(shí)類講師分享新冠肺炎疫情防控知識(shí)，兒童流感防控知識(shí)。攝影類講師分享東門相關(guān)的風(fēng)景、人文、美食、人像攝影。享受生活類講師分享兒童閱讀、日常鍛煉、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等知識(shí)。心理學(xué)、親子活動(dòng)類講師分享青少年心理健康及預(yù)防校園欺凌等知識(shí)。

　　為讓講師隊(duì)伍更充實(shí)、課程內(nèi)容更有質(zhì)量，東門街道黨工委構(gòu)建了社區(qū)講師團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制，印發(fā)《東門街道社區(qū)講師團(tuán)工作指引手冊(cè)》，通過多項(xiàng)柔性管理制度，常態(tài)化開展社區(qū)講師團(tuán)工作。

　　講師管理方面，社區(qū)講師團(tuán)日?；顒?dòng)由東門街道黨工委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理，組織開展講師選聘、培訓(xùn)、考核、解聘等工作，并根據(jù)有關(guān)單位授課需求制定授課計(jì)劃，報(bào)請(qǐng)東門街道黨建辦審定后安排講師執(zhí)行授課。

　　流程安排方面，講師負(fù)責(zé)擬定授課PPT，并在授課活動(dòng)開展前3個(gè)工作日將授課講稿、PPT等相關(guān)資料交東門街道黨建辦審核備案。講師在接到授課任務(wù)后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)安排好相關(guān)工作，保質(zhì)保量完成授課任務(wù)，遇特殊情況不能完成的，應(yīng)當(dāng)提前通知東門街道黨建辦，便于安排接替人員。

　　各行各業(yè)的市民，將專業(yè)技能、人生閱歷與東門的人文歷史相結(jié)合，“烹制”成黨史黨課、健康常識(shí)、勞動(dòng)技能、禮儀形象培訓(xùn)、旅游、攝影、美食文化、兒童教育、自然科學(xué)、心理輔導(dǎo)等精品課程，免費(fèi)分享幫助一群人成長(zhǎng)。

　　受新冠肺炎疫情影響，2022年初東門街道講師團(tuán)課程暫時(shí)停擺，但講師們沒有停下，積極擦亮自身底色，加入東門街道疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)伍，參與一線抗疫工作。

　　講師張麗卿帶領(lǐng)支部黨員支援核酸采樣點(diǎn)，為筑牢防疫堡壘貢獻(xiàn)“社區(qū)講師”力量。講師孟亞軍協(xié)助花場(chǎng)社區(qū)進(jìn)行疫情大數(shù)據(jù)核查工作，面對(duì)電話那頭市民焦慮緊張的情緒，積極發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，耐心細(xì)致地對(duì)群眾進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助釋放情緒，解除心理壓力。

　　在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，街道社區(qū)講師團(tuán)成員邁出自家小門，走進(jìn)社區(qū)大門，積極響應(yīng)街道號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)纓加入疫情防控隊(duì)伍，利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，協(xié)助社區(qū)開展核酸檢測(cè)、數(shù)據(jù)核查、走街串巷開展“掃樓”行動(dòng)，為街道筑牢疫情防控的銅墻鐵壁發(fā)揮了重要作用。