為推動(dòng)獨(dú)樹社區(qū)全民閱讀活動(dòng)深入開展，建設(shè)書香社區(qū)，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。獨(dú)樹社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站以關(guān)愛未成年人為主要目標(biāo)，開展了為期6天的“未成年人5+1成長護(hù)航項(xiàng)目-親子線上打卡閱讀活動(dòng)”。 活動(dòng)每日打卡人數(shù)高達(dá)35組家庭。

       社工每晚八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與家長孩子在線上共同學(xué)習(xí)不同主題的繪本，運(yùn)用社會(huì)學(xué)習(xí)理論作為指導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子共同閱讀《不要隨便摸我》、《不要隨便欺負(fù)我》、《如何安全用火》等系列繪本，繪本內(nèi)容包括：防性侵、防拐賣、防校園暴力、防自然災(zāi)害、防意外及防游戲沉迷等主題，讓孩子及家長在閱讀繪本的同時(shí)加強(qiáng)孩子們生命安全意識(shí)，提高自我防護(hù)的能力及面對(duì)突發(fā)事件時(shí)自救的能力。在活動(dòng)中社工不僅教授家長與孩子閱讀繪本時(shí)的方法和技巧，還設(shè)計(jì)與繪本內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)孩子在閱讀中進(jìn)行思考，面對(duì)生活中的困境壓力誘惑應(yīng)該如何用良好的心態(tài)面對(duì)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)表讀后感言，增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力。孩子們?cè)诨顒?dòng)中都有不同程度的進(jìn)步，不僅將繪本學(xué)習(xí)到的內(nèi)容牢牢記住，部分孩子還能舉一反三向社工表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

       在活動(dòng)結(jié)束后，每日打卡的楊然小朋友和社工說到：“我十分喜歡這次閱讀活動(dòng)，每天可以和爸爸媽媽還有小吳老師一起閱讀有趣好看內(nèi)容豐富多彩的繪本故事，還能從中學(xué)習(xí)到如何保護(hù)自己的安全知識(shí)，在接下來的生活中，遇到不同困難和誘惑，我都能勇敢的面對(duì)?！倍鴧⑴c活動(dòng)的張先生也表示：“自己作為父親平時(shí)忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間較少，現(xiàn)在每天拿出30分鐘與孩子共同參與活動(dòng)，在閱讀的過程中不僅激發(fā)孩子閱讀書籍的熱情，還有效增強(qiáng)了家庭的互動(dòng)性，十分感謝社區(qū)搭建的親子閱讀平臺(tái)。”

       下一步，獨(dú)樹社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站將持續(xù)打造良好的社區(qū)閱讀氛圍，穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)中心的建設(shè)與發(fā)展，加快學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，輻射更多的優(yōu)秀教育資源，共創(chuàng)學(xué)習(xí)型書香社區(qū)。